航天和非遗在这里
高淳区宝塔小学四（3）班 谢芝秋
我满怀期待地参加了本次的小记者夏令营活动。“呼呼”一辆大巴车停在一所注重实践的学校，这就是我们要参观的第一站——南京机电职业技术学院。
下了大巴车，老师率领着小记者和小主持人有序前行，映入眼帘的是学校清澈见底的中心湖，湖中住着一对黑天鹅，听说学校还专门搭建了一个小屋，给它们生养小黑天鹅，如今已有了四代呢！十分惹人喜爱。
接着，我们排好队，乘坐电梯来到了非遗工坊。迎面而来的是一幅《清明上河图》，打开手机手电，照在画卷上，画卷上的小人或风筝都仿佛有了生命，动了起来。展厅中央立着一只巨型传统风筝，老师给我们介绍着风筝的来历，还有风筝上一个个形似木鱼的哨口。往里走，便是风筝专题展区了。这里汇聚了南通板鹞风筝、南京秦淮花灯以及扬州木作等非遗作品。老师介绍，板鹞风筝源于北宋时期，因其形如一块平板而得名，又称为“哨口风筝”，它形状多样，有正方形、长方形、六角形和八角形等。随后讲到了作为中国木雕艺术重要流派之一的秦淮花灯，以及以巧妙构思和细腻刀工见长的扬州木作。
随后，我们一行人乘坐电梯来到了航天科普展。展厅陈列各式卫星、火箭模型，清晰演示卫星是怎么围着地球转的原理。随后，我们走进观影室，借助动态模拟影像，观看了火箭发射，星箭分离及空间站对接全过程，直观感受了航天测控技术。
夏令营的第一站，丰富独特的体验让我收获满满，也更加期待后续行程。
老师点评：能明显看出，你在参观时一定很投入，所以才能把整个过程记得这么清楚，文字描述清晰流畅。现在要做的，就是从这条完整的时间线里，挑出最闪亮的那颗珠子，把它擦得又亮又细，进行更多细节描写。相信你下次的作文，一定会更加精彩！
传统技艺之旅----小记者研学日记
高淳区宝塔小学四（4）班 孔为楷
7月9日上午，我们满怀期待的来到了南京机电职业技术学院，和小伙伴们一起开启了一场有趣的研学之旅！
坐着电梯来到二楼的非遗工坊，我们走进了南通板鹞风筝展区，我看见了各式各样的风筝：有飞鸟造型的，有大鱼模样的，还有火焰样式的。望着满场风筝，我第一次真切感受到原来风筝也可以这么美丽、壮观。
再往里走，我们就见到了大名鼎鼎的秦淮花灯，花灯流光溢彩，像一只只蝴蝶在空中翩翩起舞。秦淮花灯是南京秦淮区非物质文化遗产，也是国内历史最悠久、参与人数最多的花灯民俗活动。它起源于南朝，到明清时期发展到鼎盛。而此刻，我看着属于自己城市非物质文化遗产，心里满是骄傲。
拐个弯，便是扬州木作展区。扬州木作是江苏省级非物质文化遗产，各个作品线条精巧、构思奇巧，细腻精湛的刀工令人赞叹。不管是实木家具、建筑木雕，还是文房木制摆件，全都展现出扬州工匠高超的技艺，以及对细节极致的追求。
这次小记者夏令营研学，让我认识了许多珍贵的中国非物质文化遗产，收获满满。这些非遗藏着劳动人民无穷的智慧，也见证着我们祖国深厚灿烂的文化。
老师点评：本篇作文聚焦了南京机电学院的非遗工坊展开，根据自己的参观线路，记录下所见所闻，文字流畅、表达清晰。不足之处在于字数有点少，没有对其中任何一项非遗的细节进行描述，并且缺少了自己参观后的真实感受。希望你展开想象力，大胆发挥，下一篇作文能够更加精彩！
非遗与卫星奇遇记
高淳区宝塔小学三（14）班 李悟
2026年7月9日上午8点半，我们小记者夏令营一起坐大巴车来到南京机电职业技术学院参观，在此之前，我的心里就充满了期待。
第一站是非遗工坊，这里完全是另一个世界。花灯透着暖黄的光，风筝翅膀上的竹篾摸起来又轻又韧，木艺小动物刻得活灵活现。大屏上还播放着南通板鹞风筝的历史故事，我忍不住想：要是我也能学习扎出一只这样的风筝，在蓝天下放飞，那该多好！
第二站是航天科普展厅。一进门，火箭和卫星模型瞬间抓住了我的眼球，我仿佛能听到它们冲向云霄的轰鸣声。讲解员老师讲了很多航天知识，但最让我震惊的，是学校的大哥哥大姐姐亲手研发的“南京号”八一08科普卫星——它竟然在2024年跟着天舟七号真的飞向了太空！这也太厉害了：宇宙那么大，而梦想的距离，竟然可以这么近！
这次参观让我大开眼界、收获满满。古老的非遗手艺和炫酷的航天科技都魅力无限，也需要我们不断去努力！
老师点评：本篇作文以记叙文的形式描写了自己参观南京机电学院非遗工坊以及航天科普主题展厅的所见所闻。“花灯透着暖黄的光，风筝翅膀上的竹篾摸起来又轻又韧，木艺小动物刻得活灵活现。”这一段写的很美，但是对花灯、风筝、木艺都没有深度挖掘细节，让人觉得浅尝即止。希望在下一次的作文当中，可以抓住某项细节开展描述，字数可以多写点，期待更优秀的你！
南京机电职业技术学院一日游
高淳区实验小学五（1）班 程荣亮
7月9日这一天，我来到了南京机电职业技术学院，参观了航天科普主题展厅和非遗工坊。
首先，我们坐着电梯来到楼上的非遗工坊，进入第一间综合展厅。这是一个集展示、教育、交流于一体的现代化空间。这里不仅展出了板鹞风筝、秦淮花灯、扬州精细木作等非遗作品，还可以通过多媒体互动大屏，更直观地感受非遗项目背后的历史故事与文化内涵。
我们进入展厅看到的第一个非遗项目是“精细木作”。它是具有精细技术含量、深厚文化底蕴的传统手工技艺，是国家级非物质文化遗产之一。
南通的板鹞风筝，是江苏省南通市民间传统技艺，也是国家级非物质文化遗产之一。它源于北宋，风筝上缀满了大小不等的“哨口”，多者达数千。“哨口”由哨面和哨筒两部分组成。2006年5月20日，板鹞风筝经中华人民共和国国务院批准，列入第一批国家级非物质文化遗产名录。
接下来，我们又参观了秦淮花灯，又称金陵灯会、夫子庙灯会，与板鹞风筝同年同月同日列入第一批国家级非物质文化遗产名录。
最后，我们来到了一楼的航天科普展厅，观赏了各类航天科技展品，如长征十一号、长征六号、长征二号系列、东方红一号等。
参观完，我们离开了学院，回到了家里。在这次旅行中，我了解了更多知识，也深深感受到传统文化的魅力和科技的伟大。我希望把非遗文化和航天技术发扬光大，让更多人了解并热爱它们！
老师点评：文章有清晰的线索，事情说得很明白！从头到尾读完，老师能清楚知道你这一天去了哪里、做了什么。你把顺序理得这么顺，说明你是个有条理的孩子。但是整篇作文有点像日记，而作文和日记的区别在于“镜头感”，日记是全景，所有画面都框在画面中，而作文是放大的特写镜头，你可以在风筝、花灯或者航天展厅中找到自己感兴趣的展开细节描写，放大的“镜头”一定会让作文更加精彩哦！
参观南京机电学院有感
高淳区实验小学三（2）班 管贝灵
7月9日，阳光明媚，我怀着无比激动的心情，随老师和同学们一同前往南京机电职业技术学院参观。这是一次难得的学习机会，我早早做好了准备，期待能在那里学到新知识，开阔眼界。
一进校门，我们首先来到二楼的非遗工坊。在这里，我了解到了许多有趣的知识。其中，最让我印象深刻的是“秦淮花灯”。原来，秦淮花灯起源于秦朝，历史悠久，至今已有两千多年。它不仅是中国持续时间最长的花灯，还在2006年5月20日被列为第一批国家级非物质文化遗产，享有“天下第一灯会”的美誉。看着展厅里精美绝伦的花灯模型，我仿佛看到了古时秦淮河畔灯火辉煌、人声鼎沸的盛景，心中涌起一股对中华传统文化的自豪。
随后，我们登上教学楼的楼顶。眼前赫然出现一个巨大的、像足球一样的白色球体。老师告诉我们，那是一个“可动的卫星地面接收站”，是学校2019年提出建设，能够接收来自世界各国的卫星信号。站在楼顶，望着这个高科技设备，我仿佛感受到了科技的力量正从头顶的天空源源不断地传递下来。接着，我们进入楼内的展厅。这里陈列着各种各样的航天模型：有地球卫星模型，有嫦娥五号探测器模型，还有各种功能各异的卫星模型。有些模型甚至还能缓缓转动，仿佛真的在太空中运行一般，令人叹为观止。
最让我难忘的，是参观神舟五号发射模拟室。老师为我们详细讲解了神舟五号发射的全过程、技术原理，以及当时发射人员紧张又激动的心情。随后，我们四人一组，轮流体验模拟发射。我坐在操作台前，手心冒汗，心跳加速。每一个按钮都必须准确按下，稍有不慎就要从头再来。当“点火”指令下达，屏幕中火箭腾空而起的那一刻，我激动得几乎跳起来。
走出模拟室，我们又看到许多可以手动操作的模型。我越玩越熟练，对航天知识的兴趣也愈发浓厚。
最后，我们依依不舍地离开了南京机电学院。这次参观不仅让我增长了知识，更在我心中种下了一颗热爱科学、探索宇宙的种子。这真是一次令人难忘的旅程！
老师点评：这篇作文不仅记叙了一上午参观学校的所见所闻，最令老师惊喜的是，你并不是记“流水账”，你抓住了自己感兴趣的项目展开了细节描述。“我仿佛看到了古时秦淮河畔灯火辉煌、人声鼎沸的盛景，心中涌起一股对中华传统文化的自豪。”“我仿佛感受到了科技的力量正从头顶的天空源源不断地传递下来”充满想象力的文字更能打动人！对于模拟室的实操描写“我坐在操作台前，手心冒汗，心跳加速。每一个按钮都必须准确按下，稍有不慎就要从头再来。当“点火”指令下达，屏幕中火箭腾空而起的那一刻，我激动得几乎跳起来。”让人跟着一起紧张！希望你继续用笔写出更精彩的文字！
航天筑梦，非遗留香——参观南京机电职业技术学院
南师附中高淳学校三（1）班 马若垚
7月9日，我来到了南京机电职业技术学院，刚走进一楼大厅，强烈的科技感扑面而来，一下子吸引住了我的目光。
首先我们随着老师来到二楼综合展厅，它是一个集展示、教育、交流于一体的现代化空间。我看到了板鹞风筝，讲解员说这种风筝源于北宋时期，集扎裱造型、配色绘画、音律设计和“哨口”雕刻等多种技艺于一身，因其形如一块平板而得名。据说在南通市的广阔天空下，这些风筝犹如一幅幅彩色的画卷在空中舞动，我真想亲自体验一下。
我还看到了南京传统文化象征之一——“秦淮花灯”，每年元宵节，夫子庙及秦淮河两岸都会举行盛大的灯会，非常美丽。还有中国木雕艺术的重要流派之一——扬州木作！它以精美的线条、巧妙的构思和细腻的刀工见长，不论是家具还是工艺品，都体现了扬州工匠高超的技艺和对细节的极致追求。现代航天科技与古老传统技艺同处一室，碰撞出特别的火花。
随后我们回到了一楼的航天科普主题展厅，大厅里摆满航天相关展品，处处彰显着学校的航天特色。大厅摆放着长征系列火箭模型、天宫空间站仿真设备，最让我震撼的是师生自主研制的“南京号”八一08地面卫星。它是全国首颗高职院校主导研发的科普卫星，于2024年搭载天舟七号成功发射。难怪妈妈说这是全国职业院校首个天地一体航天科普阵地呢！
一边是奔赴星海的航天梦想，一边是沉淀千年的非遗匠心，这次参观在我心里种下了两颗珍贵的种子。少年自有凌云志，我会刻苦读书，努力增长本领，将来既能仰望浩瀚宇宙，也能守护传统文化，为祖国航天事业贡献自己的微光。
老师点评：文章将参观过程描写的格外清晰，航天和非遗场馆的衔接也很自然，对于前端科技和传统非遗都有自己的想象和思考。特别是作文结尾用“一边是奔赴星海的航天梦想，一边是沉淀千年的非遗匠心”激发自己的学习动力非常有感染力，希望你以梦为笔，写出更动人的文字！
奔赴星河 邂逅非遗——小记者走进南京机电职业技术学院研学营
南京武家嘴实验小学四（4）班 侯瑀晅
7月9日，我跟随着高淳融媒小记者夏令营走进了南京机电职业技术学院，开启了一场奇妙的研学之旅。我们跟着老师先后参观了拥有独特制作魅力和深厚底蕴的非遗工坊和航天科普主题展厅。
首先，我们走进的是古朴典雅的综合展厅，这是一个集非遗展示、文化研学、技艺教学、创新孵化交流于一体的综合性非遗传承阵地，这里不仅展出了南通板鹞风筝、秦淮花灯、扬州精细木作三大省级非遗项目，还通过多媒体互动大屏和互动体验的方式，让我们更直观地了解了非遗项目背后的历史故事和文化内涵。
南通板鹞风筝以其独特的造型和精湛的工艺闻名遐迩，这种风筝源于北宋时期，制作工艺复杂，因其如一块平板而得名，又称为“哨口板鹞”。放飞时哨口迎风时还能发出悦耳的响声；我们的秦淮花灯也经历了千年的岁月，点亮着大美金陵，吸引无数游人前来观赏。
告别历史，我们来到了令人热血沸腾的现代化航天科普展厅。这里是特色“天地一体”航天科普阵地，让我们都大开眼界。展厅创新采用数字孪生+实景操作的特色展示模式，带我们沉浸式体验了前沿科技的魅力。让我们真切的体会到中国航天事业的飞速发展，也由衷的佩服科研人员的坚持不懈、勇于探索的精神。
这次参观让我收获颇丰。千年非遗让我领略了中华文化的博大精深，浩瀚航天让我懂得勇于探索、敢于创新的重要性。今后我会在努力学习现代化知识的同时也积极传承发扬传统文化，努力成为新时代好少年。
老师点评：作为融媒小记者，本篇作文记录清晰、感受真挚。详略安排得当，重点刻画了板鹞风筝的细节，在结尾处立下筑梦志向，情感饱满具有感染力。如果能在文章中体现古法非遗传承和现代科技创新的的强烈对比，文章将会更出彩。请继续保持善于发现的眼睛，期待下一篇更加精彩！
科技与文化同行
高淳区实验小学三（1）班 姜正卿
走进南京机电职业技术学院的教学楼，琳琅满目的科技展品映入眼帘，让我真切感受到了科技无穷的力量。
一楼是航空航天展厅，展厅里摆放着精致的宇宙飞船和地球模型。讲解员介绍，宇宙飞船仅需九十分钟，就可以环绕地球一周。同学们听了十分震撼，纷纷热烈讨论，有人惊叹飞船速度惊人，有人好奇太空飞行的奥秘，大家心中满是对浩瀚宇宙的向往。
展厅一旁还摆放着逼真的火箭模型，高度和成年人相仿。讲解员告诉我们，真实的运载火箭高达三层楼房。我们还体验了登月模拟操作，一键启动发射，火箭奔赴月球，操控返航着陆，沉浸式的体验，让我深深领略到航天科技的神奇与强大。
二楼的非遗工坊展厅别有特色，陈列着大学生们的精美作品。各式各样的花灯流光溢彩、栩栩如生，最特别的是板鹞风筝，图案精美、工艺独特，尽显传统文化之美。传统技艺与现代展馆相融，格外动人。
这次研学之旅让我大开眼界。这里既有震撼人心的前沿科技，又有底蕴深厚的传统文化。我深深体会到科技赋能成长、文化滋养心灵的力量，更读懂了科技强国的深刻意义，收获满满！
老师评语：文章按照游览顺序展开叙述，层次清晰、条理分明。细致记录了航天科技研学见闻，场景真实、细节饱满，同时结合传统非遗文化丰富文章内容。语言朴实流畅、语句通顺自然，结尾升华主题，紧扣题目中心，情感真挚。
我的研学日记
南京武家嘴实验学校四（4）班 魏一凡
7月9日，在小记者活动的组织下，我们走进了南京机电职业技术学院，开展了一次有趣又充实的研学之旅。
走进学院大门，我们首先来到非遗工坊。这里的展厅十分特别，是一个集展示、教育、交流为一体的现代化展厅。展厅里陈列着各种各样的非遗作品，十分精美。展厅还配有多媒体互动大屏，通过有趣的互动体验，让我们直观了解了非遗项目背后的历史故事和深厚文化内涵。
其中，我最感兴趣的是南通板鹞风筝。它历史悠久，起源于北宋时期，因为形状像一块平整的木板，所以名叫板鹞，也叫“哨口板鹞”。这种风筝制作工艺十分讲究，融合了扎裱造型、配色绘画、音律设计、哨口雕刻等多种传统技艺。风筝的造型多种多样，有正方形、长方形、六角形、八角形等。一只只五彩斑斓的风筝飞上蓝天，就像一幅幅流动的彩色画卷，不仅美丽，更承载着古人的智慧和深厚的传统文化。非遗文化是珍贵的文化瑰宝，值得我们好好传承和发扬。
离开非遗工坊，我们来到了令人震撼的航天科普展厅。这里是全国职业院校首个“天地一体”航天科普阵地，由航天主题展厅、卫星地面接收站、卫星测控中心组成。展厅里摆放着各式各样的航天设备和火箭模型，种类丰富，让我大开眼界，真实感受到了航天科技的神奇与强大。
这次参观让我既欣赏了优美的非遗文化，又见识了先进的航天科技。南京机电职业技术学院，不仅藏着传统匠心，更有着勇于探索、坚持不懈的科学精神。本次参观让我收获满满，也激励着我努力学习、不断进步。
老师评语：文章以研学日记的形式，条理清晰地记述了参观非遗工坊与航天展厅的全过程。对板鹞风筝的由来、工艺介绍详细具体，语句通顺流畅。能将传统非遗文化与现代航天科技对比感悟，结尾升华自然，可见你观察用心，思考深入。
古今交汇，传承薪火 —— 一次意味深长的研学
高淳区宝塔小学三（2）班 钱司曦
“呼呼”，一辆大巴车如同巨龙疾驰而来，我轻快地登上车辆，一场融合传统文脉与航天星河的研学之旅，就此启程。
我们首先走进非遗工坊展厅，浓厚古朴的中式气息扑面而来。展厅集中展出南通板鹞风筝、秦淮花灯、扬州精细木作三项珍贵非遗技艺。琳琅满目的展品令人目不暇接，其中最令我沉醉的，便是能够迎风鸣响的哨口板鹞风筝。讲解员介绍，这种风筝起源于北宋，融合雕刻、绘画、音律设计多项技艺。造型丰富多变，既有方形、六角形、八角形，还有七联星、九联星等复合样式；色彩多用赤红、墨黑、青紫，雅致又醒目。风筝的发声哨口由哨筒与哨面组合而成，即便遇上七八级大风，依旧能平稳高悬数百米高空，随风送出清亮悦耳的声响。目睹这般巧思，我深深折服于古代劳动人民超凡的智慧。
离开非遗工坊展厅，我们前往航天科普展厅，这里是全国高职院校独具特色的“天地一体”航天科普阵地。长征系列火箭、天宫空间站模型有序陈列，最让我心生震撼的，是师生共同研发的“南京号”八一08星实物，它在2024年随天舟七号飞船顺利奔赴太空。在卫星测控中心，我们沉浸式体验火箭发射、空间站对接模拟操作，楼顶地面接收站实时接收太空传回的数据。亲身实践让晦涩的航天知识变得浅显易懂，我的心中，悄悄种下了长大后投身航天科研的梦想种子。
旅程转瞬接近尾声。返程路上，我细细回味一整天的所见所感。守护千年非遗文化，探索浩瀚宇宙深空，二者都离不开长久坚持与刻苦钻研。身为新时代少年，我们既要接续传承先辈留下的文化瑰宝，也要敢于追逐前沿科技梦想，脚踏实地，奔赴更远的理想远方。
老师评语：本文标题立意深远，开篇生动有画面感。文章层次分明，先后细致描写非遗板鹞风筝与航天展厅见闻，细节详实，知识准确。将传统文化与现代航天科技巧妙结合，结尾感悟升华到位，体现出不错的思考力。能写出如此流畅深刻的文字十分难得，继续保持细心观察的好习惯。
秦淮花灯
南京武家嘴实验学校二（2）班 孔柳琪
7月9日，我去参观了南京机电学院的非遗工坊。我最喜欢里面的秦淮花灯。
秦淮花灯又称金陵灯彩，是中国传统民间艺术的重要组成部分。它起源于东吴时期，距今已有1700多年的历史了。每年元宵节，夫子庙都会展出大量的秦淮花灯，吸引了国内外大量的游客参观游览。花灯里有荷花灯、小狗灯、兔子灯等，我最喜欢兔子灯造型。
制作兔子灯要先打骨架，这可是考验师傅耐心的活。师傅要先捏着薄竹篾的一端，指尖微微用力，竹条就顺着弯出圆圆的弧度。长的做兔子的身子，短的弯成兔子的耳朵。再用细棉线在接口处绕两圈绑扎好，一个活脱脱的兔子轮廓就出来了。
接下来是糊灯。米浆在瓷碗里搅的稠稠的，用它把染成月白色的棉纸一点一点贴在兔子的骨架上。这可也是一个需要细心和耐心的活，棉纸要贴的要平整才好看。最后一定要用朱砂点上兔子的两颗大眼睛，这样点上灯后才会活灵活现、栩栩如生。
秦淮花灯传承人在此基础上不断创新，使元宵节灯会更加绚烂精彩，吸引了大量游客观赏。在了解完秦淮花灯的制作过程后，我更喜欢这项非遗文化了，希望它能一直流传下去。
老师点评：本篇作文用童真的语言细致描写了秦淮花灯的制作过程，把匠人对于小兔子灯的每个制作步骤都描述的非常完整，在最后一段也表达了自己对花灯的喜爱，非常棒！但是唯一不足就是整篇作文中，老师没有看见你参观研学的感悟，建议下一次作文多多观察过程，表达情绪，相信才二年级的你文字一定会更有感染力！
一次奇妙的研学之旅
高淳区实验小学五（2）班 陈艺涵
科技筑梦浩瀚苍穹，非遗延续千年古韵。伴着夏日徐徐清风，小记者夏令营研学活动如期开展，我们满怀期待来到南京机电学院。整座校园清幽宁静、绿树成荫，池塘水面碧波荡漾，几只白天鹅自在游弋，景象悠然美好。学校科研成果丰硕，自主研发的科普卫星“南京号”成功发射、奔赴太空，让我们所有人心生敬佩。精巧的板鹞风筝体验、震撼的火箭模拟发射，这段奇妙又充实的旅程，牢牢印在了我的记忆深处，今天，就让我带大家一同游览这里。
我们最先抵达非遗工坊。一进门，一幅《清明上河图》节选画卷便吸引了所有人的目光。讲解拿出手电筒，柔和的光线慢慢扫过古朴的黑白画卷，光束所到之处，古画骤然显现出绚丽斑斓的色彩，画中车马行人仿佛鲜活灵动起来，画面栩栩如生，十分奇妙。同学们看得目不转睛，纷纷惊叹中华传统文化博大精深、妙趣无穷。
随后我们来到板鹞风筝体验区域。老师向我们介绍，板鹞风筝是江苏南通特色民间技艺，更是珍贵的国家级非物质文化遗产。风筝腾空而起，迎风飞舞时还会发出清脆悠扬的鸣响。它的外形独具特色，主体多由长方形、正方形拼接而成，四周带有尖角，还有七联星、九联星、十九联星等多块组合的复杂样式，新奇又美观。
紧接着，大家移步航天科普展厅。展厅中陈列着各式各样精致的火箭模型，令人大开眼界。我们进入专属体验室，室内配有巨型显示屏与专业模拟操控台。老师讲解道，在这里可以沉浸式体验火箭发射与返航全过程，每位同学都能亲手操作。我坐得靠前，很快便轮到上场。面对操控台上密密麻麻的按键，我满心好奇，总想伸手尝试。我谨记老师的嘱咐，稳住心神、认真聆听指令，有条不紊地完成整套模拟发射流程。待全体同学体验结束，本次研学活动也渐渐接近尾声。
这次夏令营研学之旅充实又欢乐。我近距离触摸非遗文化的独特魅力，切身领略航天科技的奇妙震撼，不仅开阔了眼界，更收获了课本之外的丰富知识，实在受益匪浅。
老师评语：本文开篇意境优美，以古韵与航天总起全文，行文线索清晰，按照游览顺序层层展开叙事。无论是光影呈现的《清明上河图》，还是板鹞风筝、火箭模拟操作，细节刻画细腻生动，画面感极强。文章将传统文化与现代科技完美融合，结尾感悟深刻，语言流畅优美，文笔出众，情感真挚，是一篇十分优秀的研学习作。
一次非遗与航天的美好相遇
高淳区淳溪中心小学四（3）班 陶昱楠
7月9日，我满怀憧憬走进南京机电职业技术学院，开启一场传统文化与现代科技交融碰撞的研学之行，近距离感受非遗艺术的独特韵味，见识传统技艺与工科技术相融创新的精彩成果。
刚跨进非遗工坊，醇厚浓郁的古韵气息扑面而来。干净敞亮的展厅内，陈列着诸多江南特色非遗佳作：精巧雅致的秦淮花灯、纹路精妙的传统木雕、针法细密的手工编织，还有气势恢宏的南通板鹞风筝……每件作品都倾注了匠人长久的心血与坚守。众多展品里，南通板鹞风筝最令我着迷，平整的风筝面上绘有古典纹样，还装配了各式哨口，飞上高空便能奏响悠扬声响，无愧于“空中交响乐”的美誉。学校特意邀请非遗传承人入校教学，将传统手艺与机电知识相互结合，为古老非遗注入全新的时代生命力。
结束非遗工坊的参观，我们前往航天科普展厅，参与模拟火箭发射实践。老师细致讲解火箭结构、飞行原理与整套发射流程，还耐心修正我们操作中的疏漏。各项准备全部完成后，全场一同倒数，点火指令下达，仿真火箭拔地而起，直冲云霄。凝望火箭划破天际的瞬间，我内心无比震撼，真切感受到现代科技蕴含的强大力量。
从前我总觉得非遗遥远又陌生，和日常生活相距甚远。这次亲身探访，彻底改变了我的固有想法。院校学子潜心钻研机电航天技术，又坚守传承匠心，以科技赋能传统手艺，实在令人心生向往。
作为新时代少年，这次研学让我受益匪浅。我决心学习非遗匠人精益求精、坚持不懈的可贵精神，认真学好文化与科学知识，主动扛起文化传承的小小使命，让非遗技艺借助科技之力，在新时代焕发出更璀璨的光彩。
老师评语：习作脉络清晰，移步换景，先细致描绘各类非遗作品，重点刻画板鹞风筝的独特魅力，再写火箭模拟发射的震撼体验。你能巧妙结合传统文化与现代科技进行思考，结尾升华自然有格局。语言通顺细腻，真情实感充沛，思考深度高，十分难得。
探秘航天科技 邂逅非遗文脉
南京武家嘴实验学校四（2）班 俞思圻
今天，我跟随小记者夏令营走进南京机电职业技术学院，开启了一场趣味满满、收获颇丰的研学之旅。我们先后探访了非遗工坊与航天科普展厅，沉浸式邂逅千年传统文化与硬核航天科技，度过了一段难忘的时光。
首先，我们来到古色古香的非遗工坊，近距离感受传统文化的独特魅力。展厅里，北宋起源的南通板鹞风筝、古韵悠长的秦淮花灯、精巧绝伦的扬州精细木作一一陈列，多媒体大屏还为我们讲述着每一项非遗背后的历史故事。非遗匠人耐心示范技艺，我也亲手体验了简易制作工序。指尖触碰传统原料，我深深体会到，每一件精美的非遗作品，都凝聚着匠人的专注与坚守，沉淀着古人的生活智慧。
随后，我们走进了酷炫的航天科普展厅。这里是特色航天科普阵地，陈列着长征系列火箭、天宫空间站等逼真模型，最让我自豪的是，这里还有学院师生主导研制的“南京号”科普卫星模型，这颗卫星曾成功飞向太空。在测控中心，我们通过动态视频，亲眼见证了火箭发射、星箭分离、空间站对接的完整过程。我还亲手操作设备，体验接收、解析卫星数据，真切感受到航天科技的神奇与震撼。
这次研学之旅让我受益匪浅。浩瀚的航天科技，彰显着祖国的创新力量；古老的非遗文化，承载着中华的千年文脉。作为新时代少年，我既要心怀星辰大海，勇于探索科学奥秘，也要传承传统文化、守护非遗瑰宝，努力成长为有理想、有担当的新时代好少年。
老师点评：小记者的作文结构清晰、视角双线并行，将“航天硬核”与“非遗柔美”自然交融。现场感强——测控中心的操作体验、指尖触碰传统原料的细腻描写，都让读者身临其境。结尾升华有高度，展现了新时代少年的格局。继续用笔尖记录世界吧！你既有仰望星空的勇气，亦有守护传统的温情，未来可期！
畅想未来，乘着飞船奔赴远方
南京武家嘴实验学校四（10）班 陆子羽
如何坐上飞向未来的宇宙飞船？参观完南京机电职业技术学院，我找到了答案。
据了解，航天科普展厅是全国职业院校里首个天地一体的航天科普阵地。走进这里，就可以沉浸式体验“乘坐飞船”的乐趣！展厅里设有体验舱，我们能够观看动态模拟视频，沉浸式感受火箭发射、星箭分离、空间站对接的全过程。卫星地面接收站还可以供参观者实景操作！
这所学校手握四千多项专利，建成国内首家“创客校园”。南京很多卫星的研发，都离不开这里师生的付出，匠心筑梦，南京机电学子用创新追逐航天梦想。
畅想未来，我们怎样乘着飞船奔赴远方？
这里不仅有现代化的航天科普展厅，还有底蕴深厚的非遗工坊，传统文化和前沿科技在这里碰撞生辉。
古色古香的非遗工坊内，陈列着南通板鹞风筝、秦淮花灯、扬州精细木工等非遗作品。多媒体大屏和互动体验，让我们深入了解非遗背后的历史故事。
非遗是宝贵的文化财富，承载着历史底蕴。
这所学校秉承“仁爱、求真、笃行、拓新”的校训，走出“非遗+科技”的特色之路。传统与创新并肩前行，我也要发奋学习，乘着梦想的飞船奔赴美好未来。
老师点评：小记者的作文标题设问巧妙，开篇即以好奇心抓住读者，全文思路清晰，科技与非遗双线并行。你敏锐地捕捉到该校“四千多项专利”“创客校园”等亮点，并结合自身感悟，提出“传统与创新并肩前行”的思考，立意积极。若能在个人体验环节，如操控设备、触摸展品，多一笔真实感受，文字会更添温度。以问启思、以笔筑梦，你定能乘着梦想的飞船，奔赴属于自己的星辰大海！
童韵漾学府，非遗自绵延
固城中心小学六（2）班 赵丁
这周我化身小记者，访问了南京机电职业技术学院。
进入校园，映入眼帘的是一片美丽的天鹅湖，湖面清澈见底，像一面镜子一样平滑无痕。忽然，从湖边的小木屋里飞出十几只天鹅，它们有白，黑，灰三色的羽毛。受访老师说，天鹅在此已繁殖三四代了，它们长久栖息于此地，与校中的老师、学生相处得十分融洽。
走进大楼，一个长方体空间被玻璃隔在整个大楼中间，上方有一个露天卫星地面接收站，这个接收站是个半球体，表面光溜溜的，在阳光下像镀了一层银子，闪闪发亮，极为壮观。
让我印象尤为深刻的是非遗工坊，里面藏着许多我从未见过的新鲜事物，有南通板鹞风筝、秦淮花灯、扬州精细木工等诸多非遗作品。南通板鹞风筝非常有意思，上面的图案色彩颇多，里面的人物栩栩如生，有“八仙传说”“凤戏牡丹”“三国故事”等。最有趣的是那些哨口，它们一排排整齐地从上至下排下去，尺寸也越来越大。我能想象，在广阔天空下，这些风筝犹如一幅幅彩色的画卷在空中舞动时，哨口发出独特的声音。还有南京传统文化象征之一的秦淮花灯，近距离地观看让我不禁感叹它的精细做工，形态各异的灯具以及细致彩绘的各种图案都令人赞叹！可以想象每年元宵节期间，夫子庙及秦淮河两岸，夜晚花灯点亮之后，仿佛繁星点点，映照着古秦淮河畔的繁华。
“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。”返程途中，车窗外荷塘连绵，碧色接天。那一池池盛放的嫣红，恰如在我心中翻涌的思绪——老师们讲述的校园故事、触摸到的科技脉动以及浸润着的文化底蕴。我暗暗攥紧了掌心，告诉自己：这方天地之外，还有更广袤的知识沃野待我耕耘。他日学成，定当以所学反哺故土，让更多人看见高淳的湖光潋滟，听见高淳的岁月回响。
老师点评：小记者的作文文笔细腻、移步换景。其中对板鹞风筝哨口的想象、秦淮花灯的联想尤为生动，足见观察力与文字功底。结尾引诗言志，将所见所感化为成长动力，立意深远。若在科技体验处再多一笔个人互动，会更饱满。继续以童心书写世界，你定能文理兼修，绽放更耀眼的光芒！
南京机电职业技术学院
南京武家嘴实验学校四（4）班 邢睿
近日，我们跟随小记者夏令营来到了南京机电学院，参观了航天科普展厅与非遗工坊。
走进学院，一条道路直通航天科普展厅。进入大厅，首先看到的是一些技术专家的介绍。接着往前走，映入眼帘的是一组组航空模型，有“玉兔二号”“嫦娥四号”“长征一号”，还有卫星和对接舱的运动路线，非常酷！还有模拟卫星，火箭发射，我坐上操控台，准备体验对接舱的对接工作，我怀着激动的心情先把对接的飞船对准对接台，小心翼翼地把飞船对接上，成功了！
接下来，我们还参观了非遗工坊，我就看到了很多非遗展品，其中板鹞风筝和秦淮花灯最具特色，让我印象最深。板鹞风筝源于北宋，因其形状像一块平板而得名，又称为“哨口板鹞”。它集扎裱造型，配色绘画、音律设计和“哨口”雕刻等多种技艺于一身，形状多样，包括正方形，长方形、六角形和八角形等、在广阔天空下，这些风筝犹如一幅幅彩色的画卷在空中舞动，每一只风筝都承载着深厚的文化底蕴和匠人的智慧。
秦淮花灯则是南京城传统的象征之一、每年元宵节期间，夫子庙及秦淮河两岸都会举行盛大的灯会，吸引无数游客前来观赏，秦淮花灯的历史可以追溯到东晋时期，南朝时期开始盛行，明清时期更是达到了顶峰。花灯艺人们以各种纸质材料制成形态各异的灯具，细致彩绘出各种图案，夜晚点亮之后，仿佛繁星点点，映照着古秦淮河畔的繁华。作为中国木雕艺术的重要流派之一，扬州木作以其精美的线条，巧妙的构思和细腻的刀工见长，无论是家具制作，建筑雕刻还是文房四宝中的木制工艺品，都体现了扬州工匠高超的技艺和对细致的极致追求。
最后，我们来到作品展示分享区，这里以全息投影技术其独特的成像原理，在空中呈现出三维立体的作品画面，从各个角度都可以清晰地看到同学制作的作品，太神奇了！
这次研学活动结合了“科技+非遗”让我们身临其境，受益匪浅！
老师点评：这篇作文条理清晰，科技体验与非遗观察并重。“模拟对接”的紧张感、全息投影的“神奇”都写出切身感受，足见你认真体验、用心记录的诚意。对板鹞风筝工艺和秦淮花灯历史的介绍也较为详实，展现了不错的资料整合能力。若能在行文流畅度上再多些打磨，表达会更出色。希望你保持这份探索热情，用笔尖珍藏每一次成长！
我的小记者奇遇记
高淳区实验小学四（7）班 吴安然
清晨六点，我便早早醒来，剧烈的心跳盖过了闹钟声响。我如同破壳而出的小鸟，瞬间驱散了所有困意，猛地坐起身，一把掀开窗帘。夏日朝阳攀上树梢，金色晨光瞬间洒满整个房间。我迅速洗漱完毕，不停催促妈妈赶快送我前往小记者集合地点。
登上大巴，我背上专属小记者背包，望着窗外树木飞速向后倒退，仿佛列队为我们送行。我小声对身旁的姐姐倾诉：此刻我既满心欢喜，又隐隐紧张。不多时，车子抵达南京机电职业技术学院，校园开阔恢宏，足足比我们学校大上许多。第一项活动是航天火箭科普学习，讲解员对着银白色火箭模型，细致讲解卫星升空的原理。我高高仰头，脖子酸涩不已，手中笔尖不停，认真记录下关键知识。
随后我们走进非遗工坊，展厅内陈列着南通板鹞风筝、秦淮花灯、扬州精细木雕等经典非遗作品。借助互动大屏与实景体验，我们深入知晓每一项技艺背后的历史渊源与文化底蕴。独特精巧的板鹞风筝令我深有感触：非遗从不是禁锢在玻璃柜里陈旧的古董，会吟唱的风筝、会诉说往事的花灯、幻化万千造型的木艺，皆是鲜活又有温度的文化活化石。
返程途中，我翻开采访本，页面上密密麻麻写满笔记。本子末尾还藏着我随手画下的两幅图画：一幅火箭冲破云层，拖着耀眼长长的尾焰；一幅花灯浮于河面，宛如一轮轮小巧温柔的明月。
傍晚散步时，妈妈笑着问我今日感受。我思索片刻认真答道：妈妈，今天我既触碰到遥远璀璨的星辰，也邂逅了源远流长的古老童话。
湖畔晚霞漫天赤红，绚烂色彩，恰似火箭腾空时炙热明亮的尾焰。
老师评语：文章以童真视角记录小记者研学全程，开篇心理描写细腻生动，航天探索与非遗体验两条线索衔接自然流畅。你不仅细致观察所见事物，更生出独特思考，将非遗视作有生命的文化，结尾晚霞呼应火箭尾焰，构思巧妙。文字清新灵动，情感真挚，足以看出你用心感受、认真思考，是一篇极具灵气的佳作。
